{"id":32,"date":"2022-06-05T19:01:06","date_gmt":"2022-06-05T22:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/gepease.com.br\/esea\/?page_id=32"},"modified":"2024-03-04T22:14:42","modified_gmt":"2024-03-05T01:14:42","slug":"anais","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gepease.com.br\/esea\/index.php\/anais\/","title":{"rendered":"Anais"},"content":{"rendered":"\n

ANAIS DO 8\u00ba ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL
<\/td><\/tr>
GT1. INSTRUMENTA\u00c7\u00c3O E VIV\u00caNCIAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/td><\/tr>
T\u00cdTULO DO TRABALHO<\/td>AUTORIA<\/td>LINK DE ACESSO<\/td><\/tr>
A CONSTRU\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DO EDUCADOR AMBIENTAL NAS PRODU\u00c7\u00d5ES CIENT\u00cdFICAS<\/td>Aline Ramos Soares Bezerra; Josielly Ramos dos Santos Oliveira; Fl\u00e1via Dantas Moreira<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ACONST1-2.pdf<\/a>
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A PRODU\u00c7\u00c3O DE JOGOS COM FINALIDADE EDUCATIVA PARA A CONSTRU\u00c7\u00c3O DO CONHECIMENTO CIENT\u00cdFICO: UMA EXPERI\u00caNCIA PEDAG\u00d3GICA NO ENSINO M\u00c9DIO T\u00c9CNICO<\/td>Eduardo Fausto Kuster Cid; Sabrine Lino Pinto  <\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/APRODU1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
CONDUTORES AMBIENTAIS NO MONA GROTA DO ANGICO: INCLUS\u00c3O DA COMUNIDADE DE ENTORNO EM UNIDADES DE CONSERVA\u00c7\u00c3O<\/td>Bruno Bastos Linhares Sobrinho; Sandy Gabrielly Souza Cavalcanti; Valdelice Leite Barreto; Isabelle Aparecida Dellela Blengini<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/CONDUT1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
ECOMOTRICIDADE DO PLANTAR E DO CUIDAR: PRECEITOS TE\u00d3RICOS E APLICA\u00c7\u00d5ES PR\u00c1TICAS EM CONTEXTOS ESCOLARES E N\u00c3O ESCOLARES<\/td>Tamires Cruz Santos Silva; Luiza Fernanda da Silva; Valdelice Leite Barreto; Cae Rodrigues<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ECOMOT1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E AS FORMAS DE PRIVATIZA\u00c7\u00c3O E COMERCIALIZA\u00c7\u00c3O NA PRAIA: TR\u00caS ESTUDOS DE CASO EM SERGIPE<\/td>Eliene Oliveira da Silva; Vanei Pimentel Santos; Jo\u00e3o Paulo Batista de Almeida; Marina de Souza Sartore; Cae Rodrigues<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/EDUCAO2.pdf<\/a><\/td><\/tr>
EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E CEGUEIRA BOT\u00c2NICA<\/td>Jos\u00e9 Cleiton da Silva Freitas; Marcondes Henrique de S\u00e1 Mendon\u00e7a; Mariana Reis Fonseca<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/EDUCACAO-AMBIENTAL-E-CEGUEIRA-BOTANICA_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E RES\u00cdDUOS S\u00d3LIDOS EM UMA ESCOLA P\u00daBLICA ESTADUAL NA CIDADE DE S\u00c3O CRIST\u00d3V\u00c3O SERGIPE<\/td>Fernando Tavares Souza; Tiago Martins Santos; Mariana Reis Fonseca<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/EDUCAO1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
ENTRE-LINHAS INVIS\u00cdVEIS: A REDE DE EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL DE SERGIPE<\/td>Luiz Ricardo Oliveira Santos; Jailton de Jesus Costa; Rosemeri Melo e Souza<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ENTRE-LINHAS-INVISIVEIS-A-REDE-DE-EDUCACAO-AMBIENTAL-DE-SERGIPE_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
HORTA ESCOLAR: UMA EXPERI\u00caNCIA INTERDISCIPLINAR NUMA ESCOLA FEDERAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/td>Robson Andrade de Jesus; Jailton de Jesus Costa; Silv\u00e2nia da Silva Costa<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/HORTAE1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
JARDIM DA TRANSFORMA\u00c7\u00c3O: UM NOVO OLHAR PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/td>Luciana Maria da Silva Santos; M\u00f4nica Andrade Modesto<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/JARDIM-DA-TRANSFORMACAO-UM-NOVO-OLHAR-PARA-A-EDUCACAO-AMBIENTAL_IDENTIFICADO.docx-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
PLANEJAMENTO DE UMA TRILHA INTERPRETATIVA EM UMA UNIDADE DE CONSERVA\u00c7\u00c3O DE SERGIPE<\/td>\u00c1dria Maria de Oliveira Ribeiro; Isabelle Aparecida Dellela Blengini; Sandy Gabrielly Souza Cavalcanti; F\u00e1bio Jorge Santos de Castro<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/PLANEJAMENTO-DE-UMA-TRILHA-INTERPRETATIVA_IDENTIFICADO.docx-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
PR\u00c1TICAS CORPORAIS DE AVENTURA SOB O VI\u00c9S DA ECOMOTRICIDADE: POSSIBILIDADES PARA SE PENSAR A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/td>Thaise Melo de Almeida Alves; Jackeline Cristina Santos Rodrigues; Josefa Graziele Santos Santana; Cae Rodrigues<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/PRTICA1-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
PROGRAMA DIALOGAR: UMA EXPERI\u00caNCIA DE FORMA\u00c7\u00c3O PARA OS COLEGIADOS AMBIENTAIS<\/td>Sandy Gabrielly Souza Cavalcanti; Bruno Bastos Linhares Sobrinho; \u00c1dria Maria de Oliveira Ribeiro; Isabelle Aparecida Dellela Blengini<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/PROGRA1-2.pdf<\/a><\/td><\/tr>
REFLEX\u00d5ES SOBRE O ENFRENTAMENTO DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS JUNTO AOS ESTUDANTES DA ESCOLA S\u00c3O FRANCISCO DE ASSIS, EM S\u00c3O JOS\u00c9 DE COROA GRANDE, PERNAMBUCO<\/td>Sumara Wedja da Silva Melo; M\u00e1rcia Brito Nery Alves; Sindiany Suelen Caduda dos Santos<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/REFLEX1-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
RELATO DE EXPERI\u00caNCIA: PR\u00c1TICAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL COM O PROJETO VIVA O PEIXE BOI MARINHO NO ESTADO DE SERGIPE<\/td>Yasmin Carvalho Batista; Rodolfo de Fran\u00e7a Alves; Fab\u00edola Fonseca Almeida Gomes<\/td> https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/RELATO1-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
SALA VERDE DA SERHMA\/SEDURBS: RELATOS DE EXPERI\u00caNCIA<\/td>Silvia Leticia Nogueira Passos Garcia; Isabelle Aparecida Dellela Blengini<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/SALA-VERDE-DA-SERHMA-SEDURBS_IDENTIFICADO.docx-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
GT2 \u2013 FORMA\u00c7\u00c3O DE EDUCADORES(AS) E EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/td><\/tr>
A PRESEN\u00c7A DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE: UM OLHAR SOBRE O AGRESTE SERGIPANO<\/td>Marynara Costa Santos; M\u00f4nica Andrade Modesto<\/td>\u00a0https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/A-PRESENCA-DA-EDUCACAO-AMBIENTAL-NA-FORMACAO-DOCENTE-UM-OLHAR-SOBRE-O-AGRESTE-SERGIPANO_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
GT3 \u2013 EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E DIVERSIDADES<\/td><\/tr>
A IMPORT\u00c2NCIA DA COSMOLOGIA DOS GUARANI E KAIOW\u00c1 PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/td>Jhersyka da Rosa Cleve<\/td>\u00a0https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/A-IMPORTANCIA-DA-COSMOLOGIA-DOS-GUARANI-E-KAIOWA-PARA-A-EDUCACAO-AMBIENTAL_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E ECOFEMINISMO<\/td>Mariana Reis Fonseca; Sarah Catarina Dias Vieira; Hanna Paranhos Braga Queiroz dos Santos<\/td>\u00a0https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/EDUCACAO-AMBIENTAL-E-ECOFEMINISMO_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
GT4 \u2013 EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL DE BASE COMUNIT\u00c1RIA<\/td><\/tr>
A SEGURAN\u00c7A E SOBERANIA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO MUNIC\u00cdPIO DE JAPARATUBA\/SE E O PROCESSO DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL DE BASE COMUNIT\u00c1RIA<\/td>Lidiana Vieira dos Santos; Rosana de Oliveira Santos Batista; Shiziele de Oliveira Shimada<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ASEGUR1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
AN\u00c1LISE DO REGISTRO DE FOCOS DE QUEIMA NO ESTADO DO PAR\u00c1 COMO INSTRUMENTO PARA A PROPOSI\u00c7\u00c3O DE POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS<\/td>Benjamin Leonardo Alves White; Jamile Alves dos Santos<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ANLISE1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
PERCEP\u00c7\u00c3O AMBIENTAL DOS MORADORES DO BAIRRO ARUANA SOBRE OS EIXOS DO SANEAMENTO AMBIENTAL<\/td>Aline Ramos Soares Bezerra; Ana Am\u00e9lia Alves Barbosa; Fl\u00e1via Dantas Moreira<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/PERCEPCAO-AMBIENTAL-DOS-MORADORES-DO-BAIRRO-ARUANA-SOBRE-OS-EIXOS-DO-SANEAMENTO-AMBIENTAL-_IDENTIFICADO.docx-1.pdf<\/a><\/td><\/tr>
PERCEP\u00c7\u00c3O AMBIENTAL EM RELA\u00c7\u00c3O AO ECOPONTO DO BAIRRO COROA DO MEIO NO MUNIC\u00cdPIO DE ARACAJU-SE<\/td>Fl\u00e1via Dantas Moreira; Derik Iuri Izaias Santos; Aline Ramos Soares Bezerra<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/PERCEPCAO-AMBIENTAL-EM-RELACAO-AO-ECOPONTO-DO-BAIRRO-COROA-DO-MEIO-NO-MUNICIPIO-DE-ARACAJU-SE_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
SUSTENTABILIDADE E SOBERANIA ALIMENTAR DE UMA COMUNIDADE DE MARISQUEIRAS EM INDIAROBA\/SE<\/td>Cristiane Neyre Almeida de Jesus; Jailton de Jesus Costa; Adauto de Souza Ribeiro<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/SUSTENTABILIDADE-E-SOBERANIA-ALIMENTAR-DE-UMA-COMUNIDADE-DE-MARISQUEIRAS-EM-INDIAROBA-SE-_IDENTIFICADO.docx.pdf<\/a><\/td><\/tr>
LISTAGEM GERAL DOS TRABALHOS APRESENTADOS<\/td><\/tr>
ARQUIVO COMPLETO COM TODOS OS TRABALHOS APRESENTADOS<\/td>TODOS(AS)<\/td>https:\/\/gepease.com.br\/esea\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Compilacao-de-resumos-do-ESEA.pdf<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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